{"id":12677,"date":"2026-11-05T16:39:04","date_gmt":"2026-11-05T15:39:04","guid":{"rendered":"https:\/\/kc-tothepoint.com\/?p=12677"},"modified":"2026-11-05T16:39:04","modified_gmt":"2026-11-05T15:39:04","slug":"enfants-en-deuil-et-parentalite-passif-negatif-positif","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kc-tothepoint.com\/fr\/enfants-en-deuil-et-parentalite-passif-negatif-positif\/","title":{"rendered":"Comment les enfants en deuil voient la personne qui s’occupe d’eux : passive, n\u00e9gative ou positive"},"content":{"rendered":"

Comment un enfant voit-il la personne qui s’occupe de lui apr\u00e8s un d\u00e9c\u00e8s, et cela a-t-il un lien avec la fa\u00e7on dont il va ? Des chercheurs am\u00e9ricains l’ont demand\u00e9 aux enfants eux-m\u00eames.<\/p>\n

Ce qui a \u00e9t\u00e9 \u00e9tudi\u00e9<\/h2>\n

112 enfants de 8 \u00e0 17 ans ont particip\u00e9 (12 ans en moyenne). Ils avaient perdu quelqu’un au cours des cinq derni\u00e8res ann\u00e9es : un parent pour 60 %, un grand-parent pour 22 % et un fr\u00e8re ou une s\u0153ur pour 11 %. En moyenne, c’\u00e9tait il y a environ 13 mois. Pr\u00e8s de neuf enfants sur dix avaient d\u00e9j\u00e0 eu un accompagnement du deuil. Les enfants ont rempli des questionnaires sur la personne qui s’occupait d’eux au quotidien (la m\u00e8re pour 69 %) et sur leur propre bien-\u00eatre. \u00c0 partir des r\u00e9ponses, les chercheurs ont r\u00e9parti les enfants en trois groupes, avec une m\u00e9thode statistique qui cherche des profils (analyse de profils latents).<\/p>\n

Ce qui en est ressorti<\/h2>\n

Pour 43 % des enfants, l’adulte \u00e9tait surtout en retrait ou absent (passif). Pour 35 %, il y avait peu de surveillance, peu de compliments et un contact difficile (n\u00e9gatif). Pour 22 %, l’adulte \u00e9tait engag\u00e9, bienveillant et ouvert au dialogue (positif).<\/p>\n

Les enfants du groupe positif avaient nettement moins de difficult\u00e9s \u00e9motionnelles et de comportement que ceux des deux autres groupes, et ils \u00e9taient plus r\u00e9silients. Le groupe passif se situait entre les deux : moins de difficult\u00e9s que le groupe n\u00e9gatif, mais plus que le groupe positif. Un adulte qui reste \u00e0 distance ne va donc pas avec \u00ab tout va bien \u00bb. Les chercheurs pensent que ces adultes estiment peut-\u00eatre que l’enfant s’en sort seul. Ils ne l’ont pas mesur\u00e9.<\/p>\n

Pour les sympt\u00f4mes de stress traumatique et la croissance apr\u00e8s un \u00e9v\u00e9nement marquant, il n’y avait pas de diff\u00e9rence entre les groupes. Les enfants du groupe passif avaient toutefois plus souvent perdu un parent que ceux du groupe positif. Les chercheurs supposent qu’il est plus difficile pour un parent en deuil de rester engag\u00e9. Cela n’a pas \u00e9t\u00e9 test\u00e9.<\/p>\n

Quelle est la solidit\u00e9 de cette \u00e9tude<\/h2>\n

C’est un instantan\u00e9 : les enfants ont \u00e9t\u00e9 interrog\u00e9s une seule fois. On ne peut donc pas dire que c’est l’adulte qui fait la diff\u00e9rence. Peut-\u00eatre que les enfants r\u00e9silients cherchent aussi simplement plus de soutien aupr\u00e8s de leur adulte r\u00e9f\u00e9rent. De plus, tout vient d’une seule source, l’enfant. Les adultes n’ont pas \u00e9t\u00e9 interrog\u00e9s sur leur point de vue.<\/p>\n

Pour cette m\u00e9thode, 112 enfants, c’est plut\u00f4t peu. Les chercheurs disent eux-m\u00eames que des groupes ont peut-\u00eatre \u00e9t\u00e9 manqu\u00e9s pour cette raison. Les enfants venaient surtout de centres de deuil d’une seule r\u00e9gion des \u00c9tats-Unis. Les questions portaient sur l’\u00e9ducation en g\u00e9n\u00e9ral, pas sur la fa\u00e7on dont l’adulte g\u00e8re la mort. Les diff\u00e9rences entre les groupes sont moyennes \u00e0 grandes. Mais les groupes sont un d\u00e9coupage statistique, pas trois types de familles.<\/p>\n

Ce que cela signifie pour la pratique<\/h2>\n