Des professionnels des pompes fun\u00e8bres et des enseignants me posent r\u00e9guli\u00e8rement la question : existe-t-il des preuves que jouer aide un enfant en deuil ? La r\u00e9ponse honn\u00eate est \u00e0 plusieurs niveaux. Sur certains points, la litt\u00e9rature est claire ; sur d\u2019autres, elle est mince ; et sur le mat\u00e9riel lui-m\u00eame, il n\u2019existe pratiquement aucune recherche. Je vais s\u00e9parer ici ce qui rel\u00e8ve de chaque cas.<\/p>\n
Le concept de la mort n\u2019est pas un interrupteur qui s\u2019actionne \u00e0 un \u00e2ge donn\u00e9. La recherche distingue des \u00e9l\u00e9ments s\u00e9par\u00e9s : la mort est irr\u00e9versible, les fonctions du corps s\u2019arr\u00eatent, tout le monde meurt, et il y a des causes. D\u00e8s les ann\u00e9es 1980, Speece et Brent ont montr\u00e9 que la plupart des enfants acqui\u00e8rent ces \u00e9l\u00e9ments entre cinq et sept ans, et qu\u2019ils ne progressent pas au m\u00eame rythme. Des travaux plus r\u00e9cents confirment ce tableau et le nuancent : l\u2019irr\u00e9versibilit\u00e9 et l\u2019in\u00e9vitabilit\u00e9 arrivent souvent avant la prise de conscience que tous les \u00eatres vivants meurent.<\/p>\n
En pratique, cela veut dire deux choses. Un enfant de quatre ans qui demande quand papa reviendra n\u2019est ni perdu ni insensible ; il lui manque simplement encore une part de la compr\u00e9hension. Et l\u2019\u00e2ge est une mauvaise mesure : l\u2019exp\u00e9rience et ce qui a \u00e9t\u00e9 dit \u00e0 la maison font la diff\u00e9rence.<\/p>\n
Le r\u00e9flexe d\u2019\u00e9carter les enfants de la maladie, de la mort et des obs\u00e8ques part d\u2019une bonne intention. La recherche ne soutient pas ce r\u00e9flexe.<\/p>\n
L\u2019exemple le plus connu vient de Su\u00e8de. Kreicbergs et ses coll\u00e8gues ont interrog\u00e9 des parents dont un enfant \u00e9tait mort d\u2019un cancer. Parmi les parents qui avaient parl\u00e9 avec leur enfant de la mort qui approchait, aucun ne l\u2019avait regrett\u00e9. Parmi ceux qui ne l\u2019avaient pas fait, plus d\u2019un quart le regrettait, et ce regret \u00e9tait le plus grand chez les parents qui soup\u00e7onnaient que leur enfant l\u2019avait d\u00e9j\u00e0 compris de lui-m\u00eame.<\/p>\n
Autour des obs\u00e8ques, le tableau est moins net, mais il va dans le m\u00eame sens. Dans une \u00e9tude am\u00e9ricaine aupr\u00e8s de plus de trois cents enfants ayant perdu un parent, les enfants issus de familles sans rituels allaient moins bien \u00e0 terme, et la pr\u00e9sence \u00e0 la r\u00e9ception des condol\u00e9ances \u00e9tait associ\u00e9e \u00e0 de meilleurs r\u00e9sultats un et deux ans plus tard. Silverman et Worden avaient constat\u00e9 plus t\u00f4t que presque tous les enfants avaient assist\u00e9 aux obs\u00e8ques de leur parent.<\/p>\n
Il est important de bien voir ce que ces \u00e9tudes montrent exactement. Ce sont des \u00e9tudes observationnelles : elles montrent une association, pas une cause. Une synth\u00e8se r\u00e9cente de Burrell et Selman conclut d\u2019ailleurs avec prudence : le b\u00e9n\u00e9fice d\u2019un rituel tient surtout \u00e0 la possibilit\u00e9 de le fa\u00e7onner soi-m\u00eame et de dire adieu \u00e0 sa mani\u00e8re, pas \u00e0 la simple pr\u00e9sence.<\/p>\n
L\u2019id\u00e9e que le jeu est, pour l\u2019enfant, une mani\u00e8re de traiter ce qu\u2019il ne peut pas encore mettre en mots n\u2019a rien de controvers\u00e9 en psychologie du d\u00e9veloppement. Pour la th\u00e9rapie par le jeu comme forme de traitement, il existe en outre des preuves m\u00e9ta-analytiques : Bratton et ses coll\u00e8gues ont trouv\u00e9, sur 93 \u00e9tudes, un effet moyen important, et la m\u00e9ta-analyse ult\u00e9rieure de Lin et Bratton, m\u00e9thodologiquement plus rigoureuse, a conclu \u00e0 un effet mod\u00e9r\u00e9 sur 52 \u00e9tudes contr\u00f4l\u00e9es.<\/p>\n
Une r\u00e9serve s\u2019impose ici, et je pr\u00e9f\u00e8re la faire moi-m\u00eame plut\u00f4t que de la laisser \u00e0 d\u2019autres. La th\u00e9rapie par le jeu est un traitement men\u00e9 par un th\u00e9rapeute form\u00e9, sur plusieurs s\u00e9ances. C\u2019est autre chose que de laisser un enfant jouer avec un corbillard la veille d\u2019obs\u00e8ques. Ces m\u00e9ta-analyses n\u2019\u00e9tablissent pas que les jouets fun\u00e9raires fonctionnent ; elles \u00e9tablissent que le jeu est un m\u00e9dium s\u00e9rieux pour travailler avec des enfants.<\/p>\n
\u00c0 ma connaissance, il n\u2019existe aucune recherche contr\u00f4l\u00e9e sur les jouets fun\u00e9raires. Il n\u2019y en aura sans doute pas de sit\u00f4t : on ne tire pas au sort des enfants en deuil pour constituer un groupe t\u00e9moin, et le crit\u00e8re de r\u00e9sultat serait flou. Ce que j\u2019en dis vient donc de l\u2019exp\u00e9rience de terrain et de ce que la recherche voisine rend plausible, pas d\u2019\u00e9tudes d\u2019efficacit\u00e9. Quiconque affirme que ce mat\u00e9riel permet de \u00ab faire son deuil \u00bb ou pr\u00e9vient des probl\u00e8mes pr\u00e9tend plus que ce qu\u2019on peut pr\u00e9tendre.<\/p>\n
Trois points sont bien \u00e9tay\u00e9s, et ces trois points suffisent pour agir.<\/p>\n
Une information honn\u00eate et adapt\u00e9e \u00e0 l\u2019enfant vaut mieux que le silence. \u00catre associ\u00e9 \u00e0 ce qui se passe vaut mieux que d\u2019\u00eatre tenu \u00e0 l\u2019\u00e9cart, \u00e0 condition que l\u2019enfant puisse d\u00e9cider de la mani\u00e8re dont il y participe. Et, chez les jeunes enfants, le jeu est une mani\u00e8re s\u00e9rieuse de comprendre, pas une distraction du vrai travail.<\/p>\n
Le mat\u00e9riel que je con\u00e7ois est un outil pour cela. Il rend la conversation concr\u00e8te : on peut montrer ce qui se passe au cr\u00e9matorium au lieu de le d\u00e9crire. Il donne aussi un appui \u00e0 l\u2019adulte, et ce n\u2019est pas accessoire, car beaucoup de professionnels disent avoir repouss\u00e9 la conversation parce qu\u2019eux-m\u00eames ne savaient pas comment commencer. Ce qu\u2019il ne fait pas, c\u2019est le travail \u00e0 votre place. Rester proche, \u00eatre honn\u00eate et laisser \u00e0 l\u2019enfant le rythme : cela reste un travail humain.<\/p>\n
Des professionnels des pompes fun\u00e8bres et des enseignants me posent r\u00e9guli\u00e8rement la question : existe-t-il des preuves que jouer aide un enfant en deuil ? La r\u00e9ponse honn\u00eate est \u00e0 plusieurs niveaux. Sur certains points, la litt\u00e9rature est claire ; sur d\u2019autres, elle est mince ; et sur le mat\u00e9riel lui-m\u00eame, il n\u2019existe pratiquement aucune […]<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-12602","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"yoast_head":"\n