{"id":12612,"date":"2026-11-05T16:39:03","date_gmt":"2026-11-05T15:39:03","guid":{"rendered":"https:\/\/kc-tothepoint.com\/?p=12612"},"modified":"2026-11-07T08:53:02","modified_gmt":"2026-11-07T07:53:02","slug":"online-trauerhilfe-fuer-kinder-kein-unterschied-zur-warteliste","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kc-tothepoint.com\/de\/online-trauerhilfe-fuer-kinder-kein-unterschied-zur-warteliste\/","title":{"rendered":"Online-Trauerhilfe f\u00fcr Kinder: kein Unterschied zur Warteliste"},"content":{"rendered":"

Ein Online-Programm f\u00fcr trauernde Kinder klingt wie eine Antwort auf fehlende Hilfe. Ein australisches Team um Sarah Egan hat es in einer kontrollierten Studie getestet. Das Ergebnis ist weniger sch\u00f6n, als man hoffen w\u00fcrde, und gerade deshalb lehrreich.<\/p>\n

Was untersucht wurde<\/h2>\n

96 Kinder zwischen 6 und 12 Jahren bekamen per Los vier Wochen lang ein Online-Programm, oder sie kamen auf eine Warteliste. Das Programm beruhte auf kognitiver Verhaltenstherapie, bestand aus zwei Modulen pro Woche und wurde nicht von einer Fachperson begleitet. Es wurde gemeinsam mit elf Kindern entwickelt, die selbst einen Elternteil oder ein Geschwister verloren hatten. Es war auch f\u00fcr andere Verluste gedacht: Etwa ein Sechstel der Kinder erlebte eine Scheidung. Es gab keine Untergrenze daf\u00fcr, wie traurig ein Kind war oder wie lange der Verlust zur\u00fccklag. Bei Kindern nach einem Todesfall waren es im Durchschnitt knapp zwei Jahre, mit einer Spanne von einer Woche bis zu acht Jahren. J\u00fcngere Kinder machten das Programm mit Hilfe eines Elternteils oder einer Bezugsperson. Die Hauptfrage war Angst. Au\u00dferdem sahen die Forschenden auf Wohlbefinden, Depression, Stress nach belastenden Erlebnissen und Trauerbeschwerden.<\/p>\n

Was dabei herauskam<\/h2>\n

Bei der Hauptfrage und bei den anderen Ma\u00dfen gab es keinen Unterschied zwischen den Gruppen. In beiden Gruppen nahmen Angst, Stress und Trauerbeschwerden im Lauf der Wochen ab. Nur bei der klinisch bedeutsamen Verbesserung besserten sich etwas mehr Kinder mit dem Programm bei den Trauerbeschwerden. Die Autorinnen und Autoren sagen selbst, dass man das vorsichtig lesen muss.<\/p>\n

Alle Kinder, die das Programm abgeschlossen hatten, sagten, dass sie es anderen empfehlen w\u00fcrden. Sie nannten vor allem die Videos anderer Kinder. Im Weg stand die Zeit: zwei Module pro Woche neben Schule und Sport.<\/p>\n

Wie belastbar ist das<\/h2>\n

Das ist eine kleine, vorl\u00e4ufige Studie, gedacht um zu pr\u00fcfen, ob so ein Programm machbar ist. Das Wichtigste steht nicht in der Zusammenfassung. Von den 48 Kindern in der Programmgruppe beantworteten 32 die Frage, ob sie das Programm genutzt hatten, und 16 sagten ja. Die Forschenden rechnen das auf ein Drittel der Gruppe um, wissen es aber nicht sicher, denn von einem Drittel fehlt die Antwort. Ein echtes Ma\u00df f\u00fcr die Nutzung gibt es auch nicht, weil sie aus Datenschutzgr\u00fcnden nichts auf der Website gespeichert haben. Ein Programm, das so wenig genutzt wird, kann kaum eine Wirkung zeigen, auch wenn es wirkt. Am meisten genutzt wurden Zeichnen, etwas Sch\u00f6nes unternehmen und die Erkl\u00e4rung, was Trauer ist. Der Kern der Therapie, schmerzhafte Erinnerungen aufsuchen und anders ansehen lernen, wurde wahrscheinlich kaum genutzt.<\/p>\n

Es gibt weitere Schw\u00e4chen. Die Gruppe war auf einen gro\u00dfen Effekt berechnet. Die Kinder und die Forschenden wussten, wer in welcher Gruppe war. Kinder auf der Warteliste durften sich anderswo Hilfe suchen. Am Ende waren 40 Prozent der Programmgruppe und 27 Prozent der Wartelistengruppe ausgeschieden. Der Fragebogen zu Depression war wenig zuverl\u00e4ssig. Bei der Anwerbung machten alle drei angefragten Organisationen mit Trauercamps mit, aber keines der 15 angefragten Bestattungsunternehmen brachte ein Kind. Die Studie zeigt also weder, dass das Programm nicht wirkt, noch, dass es wirkt.<\/p>\n

Was das f\u00fcr die Praxis bedeutet<\/h2>\n